복사하고, 붙여넣고,
에이전트에게 일 시키기

이 폴더에 '기술_수행평가_채점기준표.md' 파일을 만들어줘.
주제: 디지털 기술이 우리 생활의 문제를 해결하는가 (중3 기술, 짧은 논술)
- 채점 항목 4개, 항목마다 상/중/하 설명을 한 줄씩
- 총점 20점, 항목별 배점 표시
- 학생에게 그대로 보여줄 수 있는 쉬운 말로
- 마지막에 "분량이 많다고 점수가 오르지 않는다"는 안내 한 줄

{{SITE}}/practice.html 페이지만 열어줘.
페이지 위쪽의 채점 기준으로 제출물 10개를 읽고
표(학생 | 항목별 점수 | 총점 | 근거 문장 한 줄)로 채점 초안을 만들어줘.
- 빈 제출과 주제에서 벗어난 글은 따로 표시
- 분량이 길다는 이유로 점수를 올리지 마
- 다른 사이트 방문, 로그인, 파일 생성 금지

이 폴더에 '고쳐쓰기_학습지.md'를 만들어줘.
- 중2 대상, 맞춤법·띄어쓰기 오류가 5개 숨은 짧은 글(6문장)
- 아래에 학생이 고쳐 쓰는 빈칸
- 맨 끝에 교사용 정답과 오류 유형(맞춤법/띄어쓰기/문장 호응)
- 실제 인물 이름은 쓰지 마

https://stdict.korean.go.kr 에서 '가르치다', '가리키다', '다르다', '틀리다' 네 단어를 차례로 검색해줘.
표(단어 | 품사 | 첫 번째 뜻풀이 | 예문 1개)로 정리해줘.
- 이 사이트 말고 다른 곳은 가지 마
- 사전에서 못 찾은 칸은 "확인 불가"로 남겨

이 폴더에 '일차함수_3단계.md'를 만들어줘.
- 중2 일차함수 기울기 문제를 기본 3 / 표준 3 / 도전 2 문항
- 문항마다 정답과 한 줄 풀이
- 도전 문항은 실생활 상황(요금, 이동 거리)으로
- 계산이 맞는지 스스로 한 번 더 검산하고, 검산 결과를 맨 끝에 적어줘

https://kosis.kr 에서 '청소년 스마트폰 이용시간' 관련 통계를 검색해서
최근 연도 수치 3~5개를 표로 가져와줘(연도 | 값 | 단위 | 통계 이름).
그 표로 중학생용 그래프 해석 문제 2개를 만들어줘.
- kosis.kr 안에서만 찾고, 못 찾으면 못 찾았다고 말해
- 로그인, 파일 다운로드 금지

이 폴더에 'reading_3levels.md'를 만들어줘.
- 주제: 학교에서의 재활용 캠페인
- 같은 내용을 쉬움(A1) / 보통(A2) / 도전(B1) 세 가지 영어 지문으로, 각 80~120단어
- 지문마다 내용 확인 질문 3개와 정답
- 새로 나온 단어 5개는 한국어 뜻과 함께 표로

youtube 스킬로 아래 공개 영상의 영어 자막을 읽어줘.
영상 주소: (수업에 쓸 공개 영상 주소를 여기에 붙여넣기)
- 핵심 문장 5개를 자막 시간과 함께 표로
- 그 문장으로 빈칸 채우기 듣기 문제 5개와 정답
- 자막이 없으면 만들어내지 말고 "자막 없음"이라고만 답해

이 폴더에 '실험보고서_틀.md'를 만들어줘.
실험: 중1 '물질의 상태 변화 - 얼음이 녹는 동안 온도 변화'
- 가설 / 준비물 / 과정 / 측정표(1분 간격 10칸) / 결과 해석 질문 3개
- 실험 전 안전 점검표 5줄
- 교사용: 예상 그래프 모양과 학생이 자주 하는 오개념 2개

https://www.weather.go.kr 에서 오늘 서울의 기온과 습도, 내일 예보를 확인해줘.
표(항목 | 오늘 | 내일)로 정리하고,
그 자료로 중학생이 스스로 답해볼 과학 탐구 질문 3개를 만들어줘.
- weather.go.kr 안에서만 확인하고, 확인 못 한 값은 비워둬

이 폴더에 '토론준비지_청소년SNS.md'를 만들어줘.
논제: 청소년의 SNS 이용 시간을 법으로 제한해야 한다
- 찬성 근거 3 / 반대 근거 3 (각각 예상 반론 한 줄)
- 학생이 채우는 "내 입장과 근거" 칸
- 근거마다 "출처를 직접 찾아 확인할 것" 표시 — 통계 수치는 지어내지 마

https://www.moe.go.kr 메인 페이지에서 가장 최근 보도자료 제목 3개를 찾아줘.
표(날짜 | 제목 | 중학생 눈높이 한 줄 설명)로 정리해줘.
- 제목만 보고 알 수 없는 내용은 추측하지 말고 "본문 확인 필요"라고 적어
- moe.go.kr 밖으로 나가지 마